Группа «Незабудка»

Цель:

- раскрыть сущность понятий «заработная плата», «профессия».  Уточнить названия таких профессий, как врач, учитель, водитель, художник;

- закрепить у детей представления о профессиях;

- учить устанавливать взаимосвязь между заработной платой и трудовой деятельностью;

- воспитывать бережное отношение к труду;

Материал:

         Иллюстрации с изображением людей различных профессий, загадки, схема с изображением различных предметов и названиями профессий; таблицы с изображением профессий и предметов, характерных данной профессии.

Предварительная работа:

         Рассмотрение таблицы с доходами и расходами семьи. Особо следует обратить внимание на направления доходов и на заработную плату родителей.

Ход занятия:

1. Теоретическая часть.

- Ребята, какие направления доходов семьи мы разбирали с вами на прошлом занятии?

- Где работают ваши родители, чтобы получать заработную плату?

Дети перечисляют те предприятия, на которых работают родители.

- По какой профессии они работают?

Дети перечисляют профессии своих родителей.

2. Работа с иллюстрациями.

- Посмотрите, у меня есть иллюстрации с изображением людей различных профессий. Я буду показывать вам эти картинки по очереди, а вы будете называть людей тех профессий, которые там изображены.

Демонстрирую картинки по очереди.

3. Игра «Что делает?»

- Я буду называть вам профессию, а вы будете называть, что человек делает.

Повар – варит кашу;

Токарь – изготавливает детали;

Врач – лечит людей;

Учитель – учит детей;

Водитель – водит машину;

Продавец – продает продукты и товары;

- Какие профессии вы еще знаете? Что люди этих профессий делают?

4. Загадки.

- Ребята, я буду загадывать загадки, а вы будете ее рассказывать и объяснять, для какой профессии характерен данный предмет.

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнул раз и помнит нас (Фотоаппарат – Фотограф).

- Что это? Для какой профессии характерен данный предмет?

Далее продолжаем загадывать детям загадки, и характеризуем профессии.

 Идет  пароход,                                       По бокам коробки

То взад, то вперед,                                 Кругленькие кнопки.

А за ним такая гладь,                            Тут же рядом в уголке

Ни морщинки не видать                        Ручка с трубкой на шнурке.     

(Утюг – Прачка)                                    (Телефон – Телефонистка)

На пылинки налетает,

Их хватает и глотает,

Если пыли не видать,

Зверь идет в коробку спать.

(Пылесос – Уборщица)

5. «Установи соответствие».

Дети проводят стрелочки от профессии к предметам, характерным данной профессии. Затем проверяем все вместе.

6. Заработная плата.

 - Ребята, что такое заработная плата?

 - Кто знает, сколько зарабатывают родители?

-  Кто больше заработает уборщица или врач? Почему? (Дальше можно предложить детям сравнить еще несколько профессий).

7. Выводы.

- Какие профессии вы знаете?

- Для чего человеку надо работать?

Материал взят на сайте

ДЕТсад - Сайт для детей и взрослых