Группа «Незабудка»

Цель:

- закрепить понятия «магазин», разнообразные виды магазинов;

- познакомить с правилами поведения в магазине;

- практически закреплять правила поведения в магазине в игровой ситуации;

- воспитывать культуру поведения в общественных местах;

Материал: Товар для продажи, ценники, витрины, предполагаемый кассовый аппарат, деньги для покупки товаров. Детали от вещей и вещи, которым они принадлежат.

Предварительная работа: Предложить родителям посетить вместе с детьми магазин и объяснить правила поведения в магазине.

Ход занятия:

1. Повторение пройденного материала.

 - Ребята, о чем мы говорили на прошлом занятии?

- Как следует относиться к личным вещам?

- Как следует относиться к общественным вещам?

     2. Игра «Найди вещь»

- Я вам покажу деталь от вещи, а вы должны назвать вещь, которой она принадлежит.

- Рука принадлежит кукле.

- Колесо – машинке.

- Обрывок бумаги – газете.

- Деталь от пирамидки – пирамиде.

- Обложка – книге.

Следует обратить внимание детей на то, что важно правильно определить игрушку, которой принадлежит деталь, так как не всегда одинаковые детали подходят одной и той же вещи. Нужно быть внимательным.

      3. Правила поведения.

- Придя в магазин, как вы должны себя вести?

- Какие правила поведения существуют в общественных местах?

• По залу магазина нужно ходить тихо и спокойно. Можно разговаривать вполголоса, советоваться друг с другом. Почему?
• В магазине нужно внимательно рассмотреть товары на полках, выбрать понравившийся товар, выяснить его цену, проверить, сколько денег у вас в кошельке, а потом принять решение о покупке. Почему?
• При необходимости нужно обратиться за советом, узнать, как можно пользоваться выбранной вещью. Предпочтение нужно отдавать качественному товару. Почему?
• Не нужно забывать в разговоре с продавцом и кассиром о таких словах, как «спасибо», «пожалуйста» и др.
• В разговоре с продавцом будьте терпеливы, не перебивайте, выслушивайте до конца.
• Приняв твердое решение о том, какой товар вы купите и, запомнив его цену, отправляйтесь в кассу, оплатите покупку, получите чек.
• С чеком подойдите к продавцу, объясните, какую игрушку вы покупаете.
• Проверьте еще раз качество приобретенной вещи: нет ли у нее поломок, не испорчен ли внешний вид. Почему?
• Вспомните, какими словами нужно поблагодарить продавца.

Вопросы помогут детям раскрыть сущность некоторых правил, осознать их важность и необходимость. Воспитатель поясняет детям некоторые правила сам, а некоторые можно попросить пояснить детей.

1. Игра «Магазин».

Вместе с детьми оформляем витрины магазина, приклеиваем цены товара. Организовать 3 детей для работы в самом магазине. Первый ребенок – кассир, сидит на кассе и отбивает чеки. Двое детей выполняют роли продавцов: предлагают детям – покупателям товары, представленные в магазине. Важно, чтобы дети при покупке товара соблюдали правила поведения в магазине. При несоблюдении правил после игры прокомментировать ошибки, не переходя на личности, а обозначить типичные ошибки. По истечении некоторого времени можно поменять продавцов, чтобы и они могли продемонстрировать правила поведения в магазине.

2. Работа над пословицами.

«Бережливость лучше богатства»

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Правильно, богатство не учит нас экономить деньги, следует разумно тратить деньги.

      «Покупай только то, что знаешь»

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Когда ты покупаешь что-то знакомое, то ты уверен в его качестве, ты уже этот товар использовал.

       7. Вывод по теме.

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Как нужно вести себя в магазине?

Материал взят на сайте

ДЕТсад - Сайт для детей и взрослых