Группа «Незабудка»

Цель:

- раскрыть сущность понятий «доход», «расход», «заработная плата», «стипендия», «пенсия»;

- учить детей определять направления и источники доходов и расходов;

- устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи;

Материал:

Общая схема доходов и расходов, потребляемых семье; индивидуальная схема доходов семьи, сюжетные иллюстрации с изображениями членов семьи. Иллюстрации с условным изображением расходов семьи (продукты, одежда, дом и т.д.)

Предварительная работа:

Совместная деятельность родителей и детей с целью выяснения направлений расходов каждой семьи.

Ход занятия:

1. Игра «Помогите разменять».

- Ребята, разменяйте мне 10 копеек.

Дети выкладывают размен на стол. Воспитатель проходит и проверяет правильность выполнения задания. Можно обратить внимание детей  на использование нескольких вариантов размена данной монеты. Далее дети разменивают монеты достоинством 5 рублей, 10 копеек.

2. Рассмотрение направлений расходов.

- У вас было домашнее задание: узнать у родителей, куда они тратят деньги?

• Для покупки продуктов питания
• Для оплаты коммунальных услуг
• Для проезда на общественном транспорте
• Для оплаты детского сада
• Для покупки одежды и т.д.

Дети перечисляют все направления расходов семьи.

- Ребята, а что такое расход?

- Расход – это деньги, затрачиваемые на покупку товаров и оплату услуг.

3. Составление схемы расходов.

- Посмотрите, ребята, у нас есть такая схема (демонстрирую схему). Давайте мы ее заполним вместе. В каждый сектор мы будем вклеивать иллюстрации с расходами, которые есть у семьи.

- Давайте посмотрим эти картинки. Что на них изображено?

- Куда тратятся деньги?

Составляем схему расходов, комментируя каждую иллюстрацию.

4. Определение доходов семьи.

- Ребята, чтобы тратить деньги, их нужно откуда-то взять. Откуда в семье появляются деньги?

- Родители получают заработную плату. Откуда могут еще в семье появиться деньги?

• Пенсия, если в семье живут бабушка с дедушкой.
• Стипендия, если в семье есть старшая сестра – студентка.
• Выиграть в лотерею.
• Продажа имущества.

- Давайте отметим это в схеме доходов.

Составляем схему доходов, вписывая перечисленные направления.

- Ребята, что такое доход?

- Доход – это сумма денег, получаемая человеком или семьей по окончании работы.

     5. Работа над пословицей «По доходу и расход».

- Как вы понимаете данную пословицу?

- Если родители получают денег меньше, чем их тратят, то прожить месяц им будет очень трудно или придется занимать деньги. Сколько мы получаем денег, столько мы их и должны тратить.

      6. Вывод.

- Семья тратит деньги на самые разные нужды, на удовлетворение различных потребностей. Одни расходы требуют больше денег, а другие – меньше. На расходы влияет число членов семьи, круг интересов семьи, уровень ее доходов, цены на товары и услуги.

         В конце занятия можно вместе с детьми оформить уголок Экономики. Разместить в этом уголке -  таблицы расходов и доходов.

Мы доход своей семьи

Вместе подсчитали  

Знаем цену всем вещам,

Что нам покупали.

Материал взят на сайте

ДЕТсад - Сайт для детей и взрослых